• துறையில் ஆசிரியர் பங்களிப்புகள் மற்றும் பொருத்தம் , சிறந்த தொழில்நுட்ப எழுதும் திறன் மற்றும் ஆய்வு வடிவமைப்பின் தரம்
• ஒரு முக்கியமான சிக்கலைப் பற்றிய நுண்ணறிவை வழங்குகிறது . பலரைப் பாதிக்கும் தீர்க்கப்படாத பிரச்சனையின் மீது வெளிச்சம் போடுதல்
• நுண்ணறிவு முடிவெடுக்கும் நபர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் , குறிப்பாக நீண்ட கால நிறுவன முடிவுகள் அல்லது, எங்கள் குறிப்பிட்ட துறையில், குடும்ப முடிவுகள்
• நுண்ணறிவு ஒரு புதிய கட்டமைப்பை உருவாக்க பயன்படுகிறது அல்லது ஒரு புதிய கோட்பாடு அல்லது ஏற்கனவே உள்ள ஒன்றின் முன்னேற்றம்
• நுண்ணறிவு புதிய முக்கியமான கேள்விகளைத் தூண்டுகிறது
•சிக்கலை ஆராய்வதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் பொருத்தமானவை (எடுத்துக்காட்டாக, தரவு சேகரிப்பு மற்றும் தரவை விளக்குதல்)
• பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் கடுமையாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் தரவு ஏன் மற்றும் எப்படி முடிவுகளை ஆதரிக்கிறது என்பதை விளக்குகிறது
• முந்தைய வேலைகளை தொடர்புடைய துறையில் அல்லது இடையிடையே இணைக்கிறது - ஒழுங்கு துறைகள் கட்டுரையின் விளக்கங்களை தெளிவாக்குகின்றன.
கட்டுரை ஒரு நல்ல கதையைச் சொல்கிறது: நன்றாக எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் புரிந்துகொள்ள எளிதானது, வாதங்கள் தர்க்கரீதியானவை மற்றும் உள்நாட்டில் முரண்பாடானவை அல்ல
• நோக்கங்கள் மற்றும் நோக்கங்களுக்குள் வராது: இது பொதுவான தவறு. கையெழுத்துப் பிரதியின் முக்கியத்துவம் பத்திரிக்கையின் நோக்கத்தில் இல்லை மற்றும்/அல்லது இலக்கிடப்பட்ட பத்திரிகையின் வழிகாட்டுதல்கள் பின்பற்றப்படவில்லை.
• தொழில்நுட்பத் திரையிடலில் தோல்வியுற்றது (மோசமான ஆங்கில இலக்கணம், நடை மற்றும் தொடரியல்): கட்டுரையில் திருடப்பட்டதாக சந்தேகிக்கப்படும் கூறுகள் உள்ளன. கட்டுரை தற்போது மற்றொரு இதழில் மதிப்பாய்வு செயல்முறையில் உள்ளது. கையெழுத்துப் பிரதி முழுமையடையவில்லை; தலைப்பு, ஆசிரியர்கள், இணைப்புகள், முக்கிய வார்த்தைகள், முக்கிய உரை, குறிப்புகள் மற்றும் அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள் போன்ற முக்கிய கூறுகள் இல்லாமல் இருக்கலாம். சக மதிப்பாய்வு செயல்முறைக்கு ஆங்கிலம் திறமையாக இல்லை; புள்ளிவிவரங்கள் முழுமையாக இல்லை அல்லது படிக்கும் அளவுக்கு தெளிவாக இல்லை. குறிப்புகள் முழுமையடையாதவை அல்லது மிகவும் பழையவை.
•போதாத/முழுமையற்ற தரவு: ஆய்வுக் கேள்வியை தெளிவாக வரையறுத்து சரியான முறையில் கட்டமைப்பது முக்கியம். கட்டுரையில் அவதானிப்புகள் உள்ளன ஆனால் முழு ஆய்வு இல்லை. இது துறையில் சில வேலைகள் தொடர்பான கண்டுபிடிப்புகளை விவாதிக்கிறது ஆனால் மற்ற முக்கியமான வேலைகளை புறக்கணிக்கிறது.
• முறைகள்/பகுப்பாய்வு தரவு குறைபாடுள்ளதாகக் காணப்படுகிறது: முடிவுகளை மீண்டும் செய்ய விவரங்கள் போதுமானதாக இல்லை. ஆய்வின் வடிவமைப்பு, பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள் மற்றும் பின்பற்றப்பட்ட நடைமுறைகள் தெளிவாக இருக்க வேண்டும். ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில், முறைகள் பிரிவில் மிகக் குறைவான தகவல்களை வைப்பதை விட அதிகமான தகவல்களை வைப்பது நல்லது. பகுப்பாய்வு புள்ளியியல் ரீதியாக செல்லுபடியாகவில்லை அல்லது புலத்தின் விதிமுறைகளைப் பின்பற்றவில்லை.
• முடிவுகளின் அதிகப்படியான விளக்கம்:சில மதிப்பாய்வாளர்கள் முடிவுகளின் விளக்கத்திற்கான தெளிவான மற்றும் நேர்மையான அணுகுமுறை ஒரு கையெழுத்துப் பிரதி ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கும் என்று சுட்டிக்காட்டியுள்ளனர். ஆய்வின் ஆரம்ப கட்டம் மற்றும் முடிவுகளின் தெளிவுபடுத்தலின் போது, சாத்தியமான பகுதி மற்றும் அதிர்ச்சியூட்டும் மாறிகளை அடையாளம் காணவும். சோதனை முடிவுகளை சுருக்கமாக விவரிக்கவும்.
• புரிந்துகொள்ள முடியாத/திருப்தியற்ற தரவு: அட்டவணைகள் மற்றும் வரைபடங்களை எளிதாகப் புரிந்துகொள்ளச் செய்யுங்கள். கையெழுத்துப் பிரதி கருத்தில் கொள்ளத்தக்கதா என்பதைத் தீர்மானிக்க சில ஆசிரியர்கள் அட்டவணைகள், வரைபடங்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களை விரைவாகப் பார்க்கத் தொடங்குகின்றனர். மொழி, அமைப்பு அல்லது புள்ளிவிவரங்கள் மிகவும் மோசமாக உள்ளன, தகுதியை பகுப்பாய்வு செய்ய முடியாது. தாளின் தரத்தைப் படித்து மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு சொந்த ஆங்கிலம் பேசுபவரை வைத்திருங்கள்.
• தரவுகளால் ஆதரிக்கப்படாத முடிவுகள்:உங்கள் முடிவுகள் மிகைப்படுத்தப்படாமல், ஆதரிக்கப்படுவதை உறுதிசெய்து, ஆய்வுக் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும். மாற்றுத் தெளிவுபடுத்தலைப் பங்களிப்பதை உறுதிசெய்துகொள்ளவும், மேலும் முடிவுகளை மீண்டும் கூற வேண்டாம். முடிவுகள் இலக்கியத்தின் பெரிய பகுதிகளை புறக்கணிக்கக்கூடாது.
• வேறு காகிதத்தின் சிறிய நீட்டிப்பு, துல்லியமற்ற இலக்கியம்: முழுமையான இலக்கியத் தேடலை நடத்துவதை உறுதிசெய்து, ஆய்வு தொடர்பான குறிப்புகளை மட்டும் பட்டியலிடவும். கண்டுபிடிப்புகள் அதிகரிக்கும் மற்றும் துறையில் முன்னேற்றம் இல்லை. வேலை தெளிவாக உள்ளது ஆனால் ஒரு ஆய்வின் பெரும்பகுதி சாத்தியமான எண்ணிக்கையிலான கட்டுரைகளை உருவாக்க வெட்டப்பட்டது.
• மதிப்பாய்வாளர்களின் பரிந்துரைகளை நிவர்த்தி செய்ய ஆசிரியர் கையெழுத்துப் பிரதியை மறுபரிசீலனை செய்ய விரும்பவில்லை:மதிப்பாய்வாளர்களின் பரிந்துரைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உங்கள் கையெழுத்துப் பிரதியை மறுபரிசீலனை செய்வது எப்போதுமே சிறந்த கையெழுத்துப் பிரதியை வெளியிடுவதற்கு வழிவகுக்கும். திருத்தத்தை மதிப்பிடுமாறு ஆசிரியர் பரிந்துரைத்தால், மதிப்பாய்வாளர்களின் கவலைகள் திருப்திகரமாகத் தீர்க்கப்பட்டால் கையெழுத்துப் பிரதியை வெளியிடலாம்.